KERANGKA MODUL AJAR INFORMATIKA


KERANGKA MODUL AJAR INFORMATIKA

A. Informasi Umum

  1. Satuan Pendidikan : SMP / SMA / SMK

  2. Mata Pelajaran : Informatika

  3. Fase / Kelas : D / E / F

  4. Semester : Ganjil / Genap

  5. Alokasi Waktu : … JP

  6. Penyusun : Guru Informatika

  7. Tahun Pelajaran : …………

B. Capaian Pembelajaran (CP)

Peserta didik mampu memahami konsep dasar informatika, berpikir komputasional, memanfaatkan teknologi informasi secara efektif dan aman, memahami sistem komputer dan jaringan, serta mengolah dan menganalisis data sederhana menggunakan alat digital.

C. Profil Pelajar Pancasila

  • Bernalar kritis

  • Kreatif

  • Mandiri

  • Gotong royong

  • Bertanggung jawab

D. Sarana dan Prasarana

  • Komputer / Laptop

  • Jaringan internet

  • Proyektor / LCD

  • Aplikasi perkantoran

  • Google Colaboratory / Python

E. Model & Metode Pembelajaran

  • Project Based Learning (PjBL)

  • Problem Based Learning (PBL)

  • Discovery Learning

  • Diskusi & Praktik

F. Asesmen

  1. Asesmen Diagnostik

  2. Asesmen Formatif

  3. Asesmen Sumatif

  4. Asesmen Proyek / Portofolio

G. Struktur Modul Ajar per Bab

🔹 Modul 1 – Berpikir Komputasional

Alokasi Waktu : … JP

Tujuan Pembelajaran

  • Peserta didik mampu menerapkan berpikir komputasional dalam pemecahan masalah.

Materi Inti

  • Konsep dasar informatika

  • Searching (linear & binary)

  • Sorting (bubble, selection, insertion, merge, quick)

  • Stack dan Queue

Aktivitas Pembelajaran

  • Studi kasus antrian dan tumpukan

  • Simulasi algoritma

  • Diskusi kelompok

Asesmen

  • Tes tertulis

  • Tugas individu

🔹 Modul 2 – Teknologi Informasi dan Komunikasi

Alokasi Waktu : … JP

Tujuan Pembelajaran

  • Peserta didik mampu menggunakan aplikasi perkantoran secara terintegrasi.

Materi Inti

  • Integrasi aplikasi perkantoran

  • Object linking & embedding

  • Mail merge

  • Presentasi multimedia

Aktivitas Pembelajaran

  • Praktik dokumen terintegrasi

  • Proyek presentasi

Asesmen

  • Proyek

  • Portofolio

🔹 Modul 3 – Sistem Komputer

Alokasi Waktu : … JP

Tujuan Pembelajaran

  • Peserta didik memahami sistem komputer dan cara kerjanya.

Materi Inti

  • Sistem komputer

  • Hardware & software

  • GUI dan CLI

  • Sistem operasi & multitasking

Aktivitas Pembelajaran

  • Observasi perangkat

  • Simulasi OS

Asesmen

  • Tes tertulis

  • Praktik

🔹 Modul 4 – Jaringan Komputer dan Internet

Alokasi Waktu : … JP

Tujuan Pembelajaran

  • Peserta didik memahami jaringan dan keamanan data.

Materi Inti

  • Jaringan lokal dan internet

  • Komunikasi data seluler

  • HTTPS, SSL, enkripsi data

Aktivitas Pembelajaran

  • Studi kasus keamanan data

  • Simulasi jaringan

Asesmen

  • Tugas kelompok

  • Tes tertulis

🔹 Modul 5 – Analisis Data

Alokasi Waktu : … JP

Tujuan Pembelajaran

  • Peserta didik mampu melakukan analisis dan visualisasi data sederhana.

Materi Inti

  • Pengertian analisis data

  • Google Colab & Python

  • Web scraping sederhana

  • Visualisasi data

Aktivitas Pembelajaran

  • Proyek analisis data sederhana

  • Presentasi hasil

Asesmen

  • Proyek akhir

  • Presentasi

H. Pengayaan dan Remedial

  • Pengayaan: Proyek lanjutan, eksplorasi tools tambahan

  • Remedial: Pendampingan, modul ringkas, latihan ulang

I. Refleksi Peserta Didik dan Guru

  • Refleksi pemahaman materi

  • Evaluasi proses pembelajaran

J. Bahan Ajar & Sumber Referensi

  • Buku Informatika Kurikulum Merdeka

  • Modul digital

  • Video pembelajaran

  • Google Colaboratory

K. Lampiran

  • Lembar kerja peserta didik (LKPD)

  • Rubrik penilaian

  • Instrumen asesmen

📌 Catatan Penting untuk Anda (Guru SMK Informatika)

Kerangka ini siap dikembangkan menjadi:

  • Modul ajar lengkap per pertemuan

  • RPP harian

  • Produk digital (eBook / PDF)

  • Modul berbasis proyek (PjBL)

👉 Jika Anda mau, saya bisa:

  • Menyusun modul ajar lengkap Bab 1 (siap cetak)

  • Menyesuaikan khusus SMK

  • Membuat versi Word (.docx)

  • Menambahkan LKPD & rubrik penilaian

Tinggal bilang mau mulai dari Modul/Bab berapa.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

NILAI INFORMATIKA

Image
 Bagi yg ingin Format Nilai dan Ingin Upload  nilai yg sudah terisi  Bisa di link Google Drive..👇 (untuk arsip akeditasi) https://drive.google.com/drive/folders/1ql10OA5LpR069qR9qRogvlIrgWzdtYSC?usp=sharing NILAI GURU 2025/2026 STOR NILAI GURU NILAI INFORMATIKA  https://suryogarage.blogspot.com/2025/12/nilai-informatika.html
Read more

PORTOFOLIO TUGAS SISWA INFORMATIKA

Image
TULIS TANGAN SOAL DAN JAWABANYA  📁 PORTOFOLIO TUGAS SISWA(1) ARDUINO UNO DASAR Mata Pelajaran : Informatika Materi : Arduino Uno Kelas : ……………… Guru Pengampu : …………………………… Tahun Pelajaran : …………………………… 🧑‍🎓 IDENTITAS SISWA Nama : Kelas : No. Absen : Sekolah : 📝 PETUNJUK PENGERJAAN Kerjakan seluruh soal secara mandiri . Jawaban ditulis tangan rapi atau diketik . Setiap jawaban minimal 6–10 baris . Gunakan istilah informatika dan elektronika dasar yang benar. Portofolio dikumpulkan sesuai jadwal guru. 🤖 BAB I PENGENALAN ARDUINO UNO (Essay – 3 Soal) Soal 1: Jelaskan pengertian Arduino Uno dan manfaat penggunaannya dalam pembelajaran informatika. Jawaban: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Soal 2: Jelaskan fungsi mikrokontroler ATmega328P yang digunakan pada Arduino Uno. Jawaban: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Soal 3: Sebutkan kelebihan Arduino Uno dibandingkan mikrokontroler lain untuk pemula. Jawaban: ……………………………………………...
Read more

ADMINISTRASI GURU WARJINI

Image
🗂️ STRUKTUR MAP (REKOMENDASI) ADMINISTRASI GURU 2026│ Klas 1 . Mikro prosesor dan mikro kontroller  ├── 01_CP_ATP ├── 02_PROTA_PROSEM ├── 03_MODUL_AJAR ├── 04_JURNAL_MENGAJAR ├── 05_ASESMEN ├── 06_RPP Klas 1 . Mikro prosesor dan mikro kontroller 1-8 📘 CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) Mata Pelajaran: Mikroprosesor dan Mikrokontroler Fase: E (Kelas X SMK) Capaian Pembelajaran: Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami konsep dasar sistem mikroprosesor dan mikrokontroler , meliputi pengertian, fungsi, arsitektur dasar, serta perbedaan mikroprosesor dan mikrokontroler. Peserta didik mampu mengidentifikasi komponen utama , memahami prinsip kerja input–proses–output, serta mengaplikasikan mikrokontroler sederhana dalam bentuk simulasi atau praktik dasar untuk mengendalikan perangkat elektronik sederhana secara aman dan bertanggung jawab. 🔍 RUANG LINGKUP CP (PENJABARAN) CP ini mencakup kemampuan peserta didik untuk: Menjelaskan pengertian mikroprosesor dan mikrokontroler Membedaka...
Read more